本文转自：襄阳日报
教研联动促均衡
枣阳四实小教联体激活教育新生态
全媒体记者 杨洋 通讯员 孙云 王新英
2025年，枣阳市第四实验小学教联体（简称枣阳四实小教联体）在各校区持续掀起阅读热潮，推动校园阅读文化建设深入开展。这股热潮的背后，源于枣阳四实小教联体扎实开展的“大学习、大备课、大讨论”系列教研活动所提供的持续动力。
3月，枣阳四实小教联体全体语文教师齐聚靳庄校区，开展“整本书阅读中思维支架搭建策略”专题教研活动。活动通过听评课与专题讲座相结合的方式，围绕如何激发学生对童谣、儿歌等整本书的阅读兴趣、提升阅读能力与文学素养展开深入研讨，并针对不同年级学生的认知特点，探索设计适宜的思维支架。
此后，各校区通过智慧碰撞，积极探索课内跨学科阅读、课外关联阅读与实践体验相结合的“行走阅读”模式：
枣阳四实小教联体西园校区不仅利用“犄角旮旯”改造成方便学生阅读的读书角，还策划并举办了“读故事，演故事，做个快乐小书虫”主题阅读展示活动，组织400余名学生开展“我的祖国”诗歌朗诵会，让孩子们在书香与童趣中收获成长；
枣阳四实小教联体三幼校区举办第七届“故事大王”比赛，以“聆听经典故事，传承文化之美”为主题，引导幼儿在讲述中传承文化、锻炼表达、树立自信；
枣阳四实小教联体靳庄校区创新实施“阅读积分制”，通过评选“阅读之星”“创意读书笔记”等，持续激发学生阅读热情；
枣阳四实小教联体茶棚校区立足“二十四节气综合阅读”跨学科学习新模式，将阅读延伸至艺术、劳动、科学等多个领域，构建多维度、沉浸式的学习体验。
“这些实践打破了课堂与生活的壁垒，将阅读从书本延伸到实践，从校园浸润到心田。”枣阳四实小教联体党总支书记段纪兵表示，教联体的体系优势正让优质教育资源真正流动起来、共享起来。
自2023年12月成立以来，枣阳四实小教联体整合优势资源，稳步推进教育一体化、均衡化、优质化发展。
段纪兵介绍，通过常态化开展“大学习、大备课、大讨论”，聚焦课堂教学实际问题，组织专题研讨与培训，枣阳四实小教联体有效发挥了骨干教师的示范引领作用，为乡村学校、薄弱学校及新建学校注入了发展的“原动力”。
一系列扎实努力结出丰硕成果：枣阳四实小教联体西园校区先后获评为“湖北省创造教育科学实践共同体”“襄阳市教育工作先进集体”；枣阳四实小教联体茶棚校区数字化专题片《蝶变》在“2025世界数字教育大会”现场展播；枣阳四实小教联体三幼校区获评为襄阳市三星级普惠性托育机构。教师专业成长同样亮点纷呈，陈阳、詹思纬等多位教师在国家级教学竞赛中获奖，李冬、刘洁等教师在省、市级数字化教学比赛中屡获佳绩。
段纪兵表示，枣阳四实小教联体取得的每一点进步都凝聚着全体师生的共同努力。当前，借助智慧教育手段开展的跨学科、跨学段学习与实践，已在枣阳四实小教联体内稳步推进，持续赋能教育样态革新，推动各校区携手并进、共同发展。
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